初步学英语的方法

随着时代的发展，世界越来越国际化，全球化，因此面对如此竞争激烈的情境下，学好外语是必不可少的，下面小编为大家带来了初步学英语的方法及相关内容，供大家参考。

初步学英语的方法

第一，我们学习英语必须从音标和词汇开始。有了一定的词汇量以后，你有能力去阅读相应的文章，英语阅读是非常重要的，一般阅读做好了。

其他方面自然会融会贯通，而词汇是阅读的基础，所以掌握一定的词汇量是必须的。很多人说阅读的同时记单词，但所有的词汇都要通过阅读来记忆是不现实的。

大部分还是靠背，首先效率太低，你打算阅读多少篇文章增加多少词汇量?最直接最快速的增加词汇量的方法就是背单词!第二一词多意。

每过单词在文章中都只是一种特定的意思，你能通过阅读轻易的掌握它所有的意思嘛?况且有些考试最喜欢考的就是单词比较偏的那个意思!

这么说并不是说英语阅读不重要，只能说通过阅读记单词有它的局限性，比较好找一本适合自己的单词书，每天坚持背。

第二，要注意练习听力，许多人抱怨听不懂，因而丧失了听的乐趣，往往半途而废。其实，即使听不懂也是一种学习，只不过你自己觉察不到而已。

虽然暂时听不懂，但你的耳膜已经开始尝试着适应一种新的语言发音，你的大脑在调整频率，准备接受一种新的信息代码，这本身就是一次飞跃。 所以切记：听不懂时，你也在进步。

练习听力，要充分利用心理学上的无意注意，只要一有时间，就要打开录音机播放外语磁带，使自己处于外语的语言环境中，也许你没听清楚说些什么。

这不要紧，你可以随便做其他事情，不用去有意听，只要你的周围有外语环境的发音，你的听力就会提高。

第三，要敢于开口。 学英语很重要的一点是用来和他人交流，但开口难也是中国人学英语的一大特点。问题出在以下几点：

一是有些人把是否看懂当成学习的标准。拿到一本口语教材，翻开几页一看，都看懂了，就认为太简单了，对自己不合适。

其实，练习口语的教材，内容肯定不会难，否则没法操练。看懂不等于会说，把这些你已经学会的东西流利地表达出来，才是口语教材最主要的目标。

二是千万不要用汉字来记英语发音。学习一门外语如果发音不过关，始终不会真正掌握一门外语，而且较大的害处是不利于培养对外语的兴趣，影响下一步学习。

不敢开口的第三点是怕语法有错。没有具体问题，一般不要去读语法书。超前学习语法，会使你如坠云里雾里，丧失学习外语的乐趣和信心。

学口语比较好的办法，不是做习题，不是背诵，也不是看语法书，而是反复高声朗读课文，这种做法的目的是培养自己的语感，只有具备了语感。

才能在做习题时不假思索、下意识地写出正确答案。而且，当你熟练朗读几十篇课文后，很多常用句子会不自觉地脱口而出，所谓的“用外语思维阶段”就会悄然而至。

第四，学习语法，语法好比游泳理论，对于没有下过水的人来说，游泳理论是用处不大的。同样，对于语言实践不够丰富的初学者，直接学习语法的用处不是很大。

所以，一定要结合语言实践来理解语法，语法是学会语言后的一种理论思考。

学语言不存在对错，只要能说出来，意思让人家明白就可以了，不用费尽心机考虑用什么句型，只要能选准一个单词就行。

第五，选择一套好教材 ，现在市场上学英语的材料铺天盖地，这给了大家更多的选择余地，但处理不好也会带来不良后果———今天用这个教材、明天换另一种。

学习便失去了系统性。正确的做法是选中一套教材，以它为主，其余材料都作为补充。 不要频繁更换学校不要盲目崇拜外语学院。

这些学院确实有很长的历史和经验丰富的老师，但是有时也有局限性，教材陈旧、观念陈旧。

第六，寻找一个学习伙伴 ，学习英语还要有较大的动力。每次你坐下来学习，无论在家里还是在语言中心，都需要短期动力集中精力读和听。

但更需要长期动力，保证每天经常做这样的事情———这是最难的。所以许多人开始学习英语，过一段时间很快就放弃了———我们学习英语不是一个持续的 提高过程。

而是通过一系列的突然提高以及间隔着似乎没有变化的阶段，这就是所谓“高原效应”。在几个月的学习中，你都可能注意不到英语的巨大提高。

在这些时候，学习者最容易失去长期的动力并放 弃学习。 避免“高原效应”的好办法 是，尽量不要完全一个人 学习。

如果你不能到语言中心学习，至少你应尝试找一个“学习伙伴”，这样，你们能够互相鼓励和支持。当然，如果能到一个好的语言中心学习就更不错了。

英语口语教学方法

首先，设定短期目标作为突破重点。

在教学中我们经常发现，漫无目的学习的同学往往进步不大，而集中力量首先突破一点至关重要。以口语为例，短期内全面提升口语有很大难度。

甚至不同语体的口语要求截然不同(比如日常对话体用词比起演讲体就简单随意很多)，但是如果短期的目标只是一场面试，一次演讲或者商务谈判，则完全可能有捷径可寻。

我还记得大四时参加哈佛肯尼迪学院在上海的面试，由于准备时间很短，让我着实尝试了“速成”的滋味，在两天时间内反复锤炼对自己教育背景。

公共服务经历和职业目标的阐述，特别是一些面试模块化的词组句子，在面试时收到很好效果。

其次，有目的的集中训练作为突破手段。

很多同学发现自己坚持参加英语角活动，甚至常常和外国朋友聊天却仍然没有显著提高，这就提示了我们必须重视训练的方法和质量。

和体育运动的训练一样，每一次口语练习也应该在质和量上突破“极限”，而且这种极限的感觉与体育运动中的感受非常相似：由于大脑缺氧导致的轻度头疼等。

刚开始练习的人用外语深入讨论问题两小时左右就会产生这种感觉，这时候只有坚持下去才可能提升口语水平。换句话讲，每次练习的时间至少应该在一小时以上。

并且形式必须是深入探讨，内容必须要事先准备(比如需要掌握的目标词句)。听力也是一样，要在泛听的基础上精听，集中训练到达一定极限时才会有所收获。

我自己听力口语提高较大的一次是参加全国英语演讲和辩论赛，连续五天时间封闭起来用英语狂轰滥炸，以至于结束后在烟台火车站等候检票时。

怎么听都觉得广播用的是英语，回家感觉顿时提高了一个层次。

最后，要把解决自己的问题当作突破的核心。

听力口语有一个相比语法词汇更难的地方就是一个人很难找到自己的问题。于是有的人干脆只是练习，不去研究自己，也不发现问题并加以解决，往往最后变成为了练习而练习。

其实除了很多教科书以外，我们最应该好好“钻研”的是自己，自己平时讲话的用词，造句，逻辑，例证，甚至口头禅都应该通过录音或者两人相互纪录的方式搞清楚。

这样的过程固然辛苦，但是想想Anne Bronte的话：Because the road is rough and long， shall we despise the skylark’s song?。

你便可以平静地欣赏自己在于“高山仰止之余，终渐不悔平生”的乐趣了。

怎么提高英语口语

明确学习目标，制定专属培训计划

一个企业，员工人数少则几十多则上千，不同的员工对于英语口语学习的需求也不同。因此企业需对不同部门的员工进行英语口语摸底测试。

并按照不同的口语能力及学习需求，进行合理的区分。明确不同的学习目标，设计有针对性的学习计划，满足所有员工日常工作的英语口语需求。

个性化学习教材，满足在多样化需求

英语口语的能力不同，就意味着要为不同能力水平的学员制定有针对性的教学材料。按员工英语口语能力的高低，将员工分为初、中、高三个等级。

对初、中级水平的员工，按照员工的学习需求以及公司的培训目的，进行分组、统一的培训授课。而对高级员工，则进行一对一口语培训。

根据员工自身的需求和薄弱环节，设计有针对性的教材，大大提升英语口语学习效率。这样分层口语培训能够为员工创造一个更好的学习环境，避免千篇一律填鸭式的教学模式。

选择在线授课，提高学习效率

白领学英语，较大的问题就是时间难以安排。很多白领由于繁忙的工作、不定时的加班以及出差耽误了英语的学习。

而选择在线企业英语口语培训，较大程度上解决了难以安排时间这个问题。无论白领是在中午休息还是下班回家，甚至是出差，都可以与专业的英语顾问连线，进行英语口语学习。

不仅如此，专业的企业英语口语培训机构，还能为企业建立内部在线英语学习系统，员工在工作中遇到各类英语问题，都可以随时向英语顾问请教，大大提升了工作的效率。

若想提升英语口语，首先，考生需要认真的复习英语材料，熟悉英语的语言特点。其次，要多听多说。最后，掌握语法，英语作为一门语言。

自然有其严谨的语法特点，但其实平时说话很少有人把语法理清楚了再说，我们中国人也一样。在英语学习中，逻辑思维的运用是必要的，但更重要的是还要运用日常表达的习惯性思维。