如何应对新sat阅读写作

新SAT把阅读的重要性提到前所未有的高度，那么如何拿到阅读的分呢?下面小编为大家带来了如何应对新sat阅读写作，希望能帮助到大家。

如何应对新sat阅读写作

阅读：要注重了解美国政治历史

据了解，新SAT把阅读的重要性提到前所未有的高度，不补上美国历史这一课就参加考试，多少都会吃亏。尤为重要的是，新SAT每一科目都在考阅读，量大了。

自然就要求速度快，每分钟约150字，一分钟一道题;此外，阅读内容涉猎广，几乎覆盖一切文本类型和话题，包括科普分析、政论时评，还增加了对非小说类文章的考察。

考生们不妨强化一下美国历史、美国政治体制等知识点，充分利用碎片化时间，看相关题材的影视剧，比如《纸牌屋》、《美国罪案故事》、《波士顿法律》，可以对美国现行的选举制度、政治体制以及法律体系有非常生动的了解。

写作：适应分析性写作形式

新SAT要求考生写出具有深刻洞察力的文章，这让许多考生感觉写作部分变得更加难以掌控。

例如，考生需分析文章作者透过哪些论证方式(名人典故、统计数据、个人经历、社会新闻、历史事件等等)，哪些修辞技巧及逻辑思维，把立场、观点成功“洗脑”给读者。

这对于英语为母语的学生来说也并非易事，更何况中国学生平时并没有机会大量而准确地使用英文写作与交流。

短期冲刺的考生，可以多了解一些可以替代常规词汇的高分词汇;长期备考的同学，则要加强英语原版素材的阅读量，并积累更多的写作经验。

数学：注重做题时间

在过去在数学考试中，中国考生集中的失分点有二：一是看不懂题目，词汇量少;二是阅读量太大，会做也很可能做不完新SAT的数学部分，平均每题有51个单词(旧SAT平均每题27个单词)。

学生需锻炼自己的信息筛选能力，快速甄别有效信息，筛掉无效信息。冲刺的考生可以集中恶补连接词，以便在考试时迅速判断句与句、数据与数据之前的连接关系是过渡、递进、或者转折等等。

另外，新SAT数学题中大量涉及图表，因此需要学生广泛了解各种统计图表的意义，除了最常见的柱状图、饼状图、折线图、表格以外，尤其要注意散点图，要能够准确理解各种图表的每个数据、每个标识和文字说明的意义。

SAT备考效率要如何提高

托福门槛成绩是指，开始SAT备考时的托福成绩，即托福和SAT的成绩的对应关系。

当托福门槛成绩在 91 分以上时(读写不低于 48 分)，SAT 首考分数在 1310 以上。TOEFL 起点越高，SAT 首考落点越高。

通过大量学生托福、SAT 的成绩数据，可以给出我们现在高一高二考生以下启示：

1、通过 1~2 次 TOEFL 考试分数达到 110 分以上的高一同学

此分数段的学生有着极强的读写能力，他们的 SAT 首考一般可以在 1510 以上。这部分学生可以尽早在当年春天完成 SAT 强化阶段的学习。在 SAT 的学习过程中，课上熟悉文法，阅读和写作的题型和解题方法;课下落实可汗学院和官方提供的模拟题。

2、通过 1~2 次 TOEFL 考试分数在 100~110 之间的高一同学

他们的 SAT 首考一般在 1410～1500 之间，这部分学生读写能力不错，偶尔会受长难句或词汇的影响。在 SAT 的学习过程中，课上熟悉文法，阅读和写作的题型和解题方法;课下完成单词背诵以及官方指南和可汗学院的模拟题。

3、通过 1~2 次 TOEFL 考试分数接近 100 分的同学

他们的 SAT 首考一般在 1360~1400 之间，这部分学生的读写成绩可能不是很强，建议在备考时注重基础，比如单词、长难句和熟悉题型，课下注意在可汗上进行分项练习。

4、对于目前 TOEFL 成绩 90 分及以下

这部分学生的 SAT 读写成绩提高空间较大，建议备考 SAT 时也要兼顾托福。诚然，SAT 考试侧重于考察考生分析文本的能力，但是在考生的词汇和语法能力不强的情况下学习 SAT，会出现雪上加霜的情况。

所以这部分学生可以先夯实读写基础，再混合备考托福、SAT。

最后，对于高二下学期 TOEFL 成绩有待提高，但是在 TOEFL 学习的苦海中挣扎的同学，则可以在老师指导下一边开始 SAT 的备考，一边完成 TOEFL 的练习。练习时，重点需要注意对以往错题的回顾和分析。

SAT阅读备考误区有哪些

误区一：SAT阅读技巧是圣经

CR有没有技巧可言?是考试都会有技巧，但是不同的考试对技巧的依赖程度不同。经历了国内初高中的洗礼之后，同学们习惯性得觉得备考任何考试都会有一套完整的结题方法论，然后按着这套理论便可见招拆招。

但是SAT是能力测试，测试的不是考生的考试技巧熟练与否，而是“How well you prepare for colleges”，是一个中国考生的读写能力。

1.SAT是一场素质化教育的产物

当你把时间都花在学习那些解题技巧的时候，你的读写能力真的有所提高么?你真的能更好得适应未来紧张的大学生活了么?显然知道怎样一眼分辨出眼前这道题是修辞作用题还是观点互联题对你的大学生活不能起到任何帮助。

如果能的话College Board也该关门大吉了，因为大学想要借助这场考试找出的是有合适阅读写作水平的考生而不是有合适解题技巧的考生。

2.技巧运用范围有限

从这些技巧本身来谈一谈：概括地说就是先把题型分类，然后给每种题型一种解题技巧。举个栗子：题目里有关键词“tone/attitude'划分而来的语气态度题，此类题重点在于多找“形容词”和其他能代表人物或作者态度的词汇。

往往这些技巧会配以一篇非常有针对性的文章进行讲解，但是当放在另外一篇文章，你就发现光找形容词就没有效果，这时你可能还需要找相应的副词。当你发现把文章中的形容词和副词都要找一遍的时候，做题效率又很低。

你就会安慰自己说：是不是熟练度不够，要多练习做题，效率就高了。

但是真相是：在CR中能表示人物或作者语气态度的根本不是个别的几类词汇，而是全篇文章的任何一处都有可能的，甚至可能是与出题句离得很远的一个时间状语从句。

所以单单练习做题技巧不会对正确率有太大帮助(却浪费了精力)。你所要提高的是看懂然后记住整篇文章的能力。切勿本末倒置。

备考建议：

技巧能起到锦上添花的作用，但记住，前提是“锦”，我们在备考中以研读真题文章来提升阅读能力为主，而非学习花里胡哨的技巧，忌本末倒置。

误区二：拼命刷题，反复模考

前面已经说过，SAT都是考察英语能力的考试。要提升分数，必须先提升能力。那么要提升CR分数，就要提高自己的Critical Reading能力。刷题是不能保证的。

原因：在刷题的过程中，你会发现阅读文章的时间是少部分，大部分时间都花在了解题上。

比如：一篇约80行的长文章花费约15分钟。其中，阅读文章的时间大概是4分钟，剩下的时间全部都是解题的时间(一分钟每题是要保证的，因为题目中的每个单词都很关键)。

也就是说刷题的时候三分之二的时间其实都花在了解题上，真正可能锻炼到阅读能力的时间只有三分之一而已。而解题是不能帮助你提高阅读能力的。

在解题的过程中，第一步是要回忆文章中讲了什么，第二步再仔细研究题目中的评述正确与否。但是大部分迫切需要提高CR的同学，第一步就遇到了巨大的困难，因为读完文章以后，文章的内容在脑中已经千疮百孔了。

然后，第二步，同学就不得不拿着这些关于文章的残缺的，不正确的记忆，来看题目，然后就开始纠结了。到底应该选什么呢?纠结了一百年，最后选了个感觉有点对的选项，一对答案，错了。

备考建议：

1.训练完成的文章记忆

很多基础还不扎实的同学练习做题时，大量的时间就这样花在了没有意义的“纠结”上，拿着上海地图在北京找地铁站。对大部分本身英语不是特别优秀的学生来说，提高CR要做的第一步就是训练自己看完文章有正确的完整的记忆。

第一步做得好了，第二步要做对就水到渠成了，毕竟CR对逻辑思维能力的考察在大部分中国学生面前是小菜一碟。

2.模考要适度

模考和刷题有些类似，但是很多人是希望把模考当做“适应考试节奏”的训练。我觉得这个出发点很好，但是也不用天天模考。模考几次后，如果能力已经不错了，分数应该是很稳定的。SAT是个精心设置的标准化考试，考试难度不会出现巨大波动。