二年级孩子如何提升英语兴趣

二年级是孩子开始九年义务教育的开始阶段，也是孩子接触英语的开始阶段，这时他们学习英语的兴趣是很浓厚的。下面就来说说二年级孩子如何提升英语兴趣，千万别错过。

二年级孩子如何提升英语兴趣

首先，课本的内容一定要图片多于文字。二年级的孩子在看到一篇文章的时候，如果都是文字，孩子很有可能会失去阅读兴趣，过多的文字会让他们觉得枯燥，但是图片的话不仅能激起孩子的阅读兴趣，而且也能在很大程度上帮助他们更好的理解。

其次，课本的色彩一定要丰富。现在的小学课本大多都是色彩丰富的，这是因为丰富的色彩更能吸引孩子的目光，让他们更喜爱课本，对于要学习的知识有更大的兴趣。

课本要配有正宗的英语发音。二年级的孩子是学习英语的初级阶段，这个时候他们接触的英语一定要是纯正的发音，因为他们的模仿能力比较强，如果发音不正确的话他们也会很快的模仿，这样不利于他们以后的英语学习，所以对于初级阶段学习英语的孩子一定要有正确的引导，这样才有利于他们的英语学习。

经过一年的学习，二年级的小学生对英语学习依然保持着浓厚的学习兴趣，他们接受能力、模仿能力很强，对周围事物有着强烈的新鲜感与好奇心，绝大多数孩子有强烈的求知欲和表现欲。在教学过程中，要尽可能为孩子创设轻松的情境，让他们去感受身边的事物，使课堂更富童趣，并创造一切条件让学生大胆地发表自己的见解，敢于展示自己。但由于年龄的特点，注意力容易分散，缺乏观察、发现、判断、总结事物的能力与方法，所以对他们有时不能严格要求，他们一些良好的学习习惯尚未定型。

提高二年级孩子英语兴趣方法

一、运用丰富的肢体语言加深学习印象

低年级英语的教学内容比较简单，孩子最开始接触英语的时候学习的单词是最基本的动、名词。尽管如此，孩子面对完全陌生的知识全部掌握还是有一定难度的。对于一、二年级的孩子，我们不妨使他们在游戏中学习单词，寓教于乐。无论是在课堂还是在生活中，家长和老师都可以运用丰富的肢体语言，运用丰富、形象、生动的肢体语言来帮助孩子更好的理解单词。课下家长在帮助孩子学习英语的时候，尽量用动作表现出来，并加以丰富的面部表情，必要的时候还要更加夸张一些。如：在帮助孩子复习单词train的时候，可以让学生的双手在两侧擦腿摆动，并朗读train,train呜呜呜;在学习狮子的时候，可以让学生双手成狮爪状，并甩头读lion,lion吼吼吼等等。即使学生当时不能记起意思，也会通过我们的肢体语言来猜测所听内容的意思。在学说英语时，加上肢体语言，会使学生对学习英语更加感兴趣，也能有效地掌握英语。

二、编写英语小诗与歌曲巩固所学知识

孩子学习了单词句型之后，需要不断地进行巩固，一味地跟读显得机械又枯燥。对此，我们小学低年级的教材每课后面都会有相应的chant来辅助孩子记忆单词句型，配之动感的节奏使孩子对学习英语更加感兴趣，背起来朗朗上口也可以成为孩子娱乐的一种方式。

三、给予积极肯定评价提高学习积极性

低年级孩子的年龄特点决定了他们特别喜欢得到老师的表扬和肯定，一旦他们得到了老师肯定的评价，就会获得学习的喜悦感，学习积极性也就相应提高了。所以，作为家长我们一定要不断地给予学生鼓励和表扬，不要因为孩子的一点错误就否认了他的努力，每个孩子对语言的接受能力不同，接受的快慢也不同，我们一定要看到孩子积极努力的一面，不断表扬孩子使他们有更大的动力学习英语。对于犯错误的孩子，一个鼓励的眼神，一个爱抚的动作，把心中的宽容和期待的态度表达出来，都会使孩子感受到关爱和支持、信任和尊重。

低年级是孩子打基础的重要阶段，是以后孩子是否学好英语的关键时期。因此在辅导孩子学习英语时要根据孩子特点不断鼓励孩子，帮助孩子制定适合自己的学习方法，给孩子以新鲜感，让孩子对英语产生浓厚的兴趣。而且要使孩子对学习英语的兴趣持续下去，并升华为热情和爱好，从而提高孩子的学习兴趣和学习热情，快乐地学习英语。

二年级孩子该如何提高英语水平

有些家长的孩子在小学一、二年级的时候参加了各个英语培训机构的英语兴趣班或补习班。相对于其他孩子,这些孩子的英语水平略高----也就是会说更多的英语单词(例如数字1-10,颜色、动物、水果等)。但是,这些孩子的英语有两个非常大的问题:其一,英语单词的发音很不标准,根本原因在于某些培训机构的英语老师自己的发音都不标准,甚至是错误的发音,或者不注意纠正孩子的英语发音;其二,只知道根据图片、模仿老师来学单词发音,不知道单词拼读和拼写,而脱离了字母形式的记忆对英语学习是十分有害处的。

除此之外,因为自己孩子的英语水平比其他孩子要好,有些家长会沾沾自喜。其实,这是一个错误的认识。因为小学一、二年级的英语学习还仅仅是启蒙阶段,真正的英语学习是从单词的识别到句子和对话的学习。当一个孩子能将所学的单词快速地应用于各种不同形式的句子,并且将这些句子应用于口语和写作中,才能说“真正地比其他孩子学得好”。

因此,对于有一定“基础”的小学一、二年级的孩子,首先应该系统地学习英语单词的正确发音(一定要选择口音纯正、发音清晰的英语老师授课!),其次应该系统学习英语单词的拼读和拼写规则(学习“自然拼读”课程!)。只有经过这两个方面的系统训练,孩子的英语水平才能真正得到提高,并且能为将来的更高级的英语学习打下坚实的基础。