小学英语口语课堂教学方法

鼓励教师利用各种节日的优势，通过对节日的介绍和了解，详细了解英语国家的文化。今天小编主要给大家分享小学英语口语课堂教学方法，欢迎参考和借鉴!

一、扩展课堂教学，充分利用课余时间

(1)提高英语作业的质量，增加说英语的机会，提高英语口语技能不是一蹴而就的，英语课程很短。因此，英语口语技能的训练不应局限于课堂，而应扩大课堂的范围，使学生有更多的机会学习和练习英语口语。

传统的以机械复制为主完成作业的方式，对学生来说既繁琐又低效。因此，有必要创新新的工作方法和有效的对话，教师可以给学生各种各样的习题来练习口语，以提高他们的英语语言技能。

学生可以用英语互相交流，完成作业，拓展实践领域，增加实践量。同时，学生可以在家里用英语和父母交流，科技创新为教师更好地监控口语提供了多种渠道。

(2) 通过充分利用我们的日常生活环境来学习英语口语。大家都知道，语言习得和英语一样，同样取决于氛围是否浓厚，中国的英语学习氛围相对薄弱。

要做到这一点，教师必须创造一个良好的语言环境，让学生在这样的环境中学习。此外，教师需要每天用英语与学生进行日常对话，每天用英语问候学生。

同时，我们应该充分利用校园的每一个角落，让学生在学习英语的同时随时随地都能看到学校的英文报，手抄报，让学生参与校园活动也有助于创造一个英语学习环境。

在组织活动时，鼓励教师利用各种节日的优势，通过对节日的介绍和了解，详细了解英语国家的文化，学习更多的英语知识。

二、检测和评价也是提高口语技能的有效手段

小学的优质教育测试为学生的英语口语水平提供了具体的标准，通过阅读文本或角色扮演对话来回答常规的口语问题。这种方法不仅体现了学生的灵活性，也体现了他们的说话能力和有效沟通的能力。

对课堂学生进行有效的评价，如分层评价、鼓励评价、引导评价等，有助于及时发现学生口语表达中存在的问题，及时进行纠正，使学生能够准确、大胆地表达自己，使口语表达能力得到不断的提高。