托福听力差

托福听力差。有许多同学都说托福听力难，事实上并非是你自身能力差，重点是你平时没有注意复习方法和技巧。同时大家可以去看看托福词汇如何记忆?下面是小编给大家整理的关于托福听力差的文章，欢迎阅读!

托福听力差的四种原因

语音知识不扎实

托福听力考试的基础是要有扎实的语音知识。准确地把语音抓住了，相当于是生词，是很容易按照它的发音从词典找到答案。反之若语音知识不够，就算是自己会的词同样并非可以听明白，更别说真正碰到生词了。由于种种原因，有的人在学习英语过程里根本就未有获得足够的语音训练，虽然记住了数千个或上万单词和大量语法知识，可以顺利地阅读书面英语文章，但听不懂用词量只有1500余个的慢速英语广播。想了解更多托福词汇如何记忆的介绍，请登录环球雅思官网。

基本语音知识不扎实

因为没有扎实的语音知识，根本不可以在多次的“听”“写”反复过程中自我解决问题，也不可以自我发现和纠正差错。实践表明对托福考试听力水平不高的初学者而言一段录音并非是一次听写就能完成的，前几遍的听写记录通常是会有一些空白(听不出来是什么)和差错(有些自以为正确地听写出来，其实却是错的)。这些空白和差错，需要经过不断的“听”“写”反复去发现和纠正。

词汇量不够

词写出来认得，同时还可以正确地读出来，但因为针对托福考试听力词义的理解大狭窄而听不懂。又或是单个的词写出来认得，可以更加正确地读出来，词义也明白，但不明白与其他词合在一起组成词组以后的意思是什么而听不懂。

缺乏背景知识

英语广播稿的撰写人大部分是本土的欧美人，他们熟知西方的风俗习惯和各种文化、历史背景，在写文章时针对有的他们认为是人人皆知的背景知识就不会再费笔墨了。这一类隐含在文章里的背景知识针对陌生西方社会和文化的人而言，若文章的作者没有把必要的背景知识交待清楚的话，听到以后不一定懂。

托福听力练习方法

一、 练习招——精听

关于精听，较大的问题便是：听什么?怎么听?对于这个问题，朗阁小编就要给大家好好盘点下了。

1、 听什么——听力材料推荐

TPO、老托福Part C、Scientific American(Sixty Second Science)

TPO的对话部分和老托福Part C材料在话题和时长上比较适合精听的新手们;TPO的讲座不跟难度较高;而Scientific American(Sixty Second Science部分)语速偏快，适合听力基础中上等的同学们。

2、 怎么听——精听方法推荐

(1) 听抄&听翻

Step 1：常速听全文，了解文章大意，适当记录关键词

Step 2：断句暂停，听写或笔译所听句子。

Step 3：断句暂停，修改Step2所写内容。

Step 4 :常速听全文，查漏补缺所写内容。

Step 5：对照答案修改，更正错误并标记记忆。

听抄和听翻是结合听与写，主要的目的是提高同学们的句子速记能力和理解速度。

(2) 听读&听译

Step 1：常速听全文，跟读朗诵

Step 2：断句暂停，复述或口译所听句子(不看原文)

Step 3：断句暂停，修改Step2复述或口译内容。

Step 4 :常速听全文，比原文慢0.5S，影子跟读。

Step 5：用1.5倍速的音频去练习，并试着跟读。

精听听力对于基础的夯实又很大的帮助，所以在备考初期，时间比较充足的情况下，建议大家一定要保持住精听的习惯，1~2天做一篇精听。

二、 练习第二招——泛听

泛听与精听相对，只要不影响对文章的整体理解，一个词、一个短语甚至是一个句子听不懂没关系，目的是让你在练习中掌握文章的整体大意和结构。当然，泛听是需要基础的。如果听力基础不好，泛听就是在听外星文。有了一定的词汇和语法积累，才能进行泛听。

在做泛听的时候，首先要知道文章的general idea，对背景信息有一些了解。如何判断是否了解?很简单，看看你今天听力材料的标题，如果标题都看不懂那就换一篇吧;如果看得懂，在听之前花半分钟，调动下已储备的知识，自己brainstorm一下与标题相关的内容。另外，如果标题很乏味，完全不是你的兴趣所在，也换一篇吧。听力可以不好，但是不可以无趣。

泛听一定要记得随时做笔记，泛听的笔记方法是不要拘泥于个别的词汇，而是立足于整体框架和逻辑层次。

最后，关于泛听的时间，比较好是从你读完这篇文后就立即去泛听，每日坚持，半小时泛听。

听力的练习贵在坚持，按照方法结合精听和泛听，有效复习，提升基础。

三、 练习第三招——笔记

学习笔记的习惯一般因人而异，但是笔记结构、单词缩写和符号运用却是可以掌握好并灵活运用的。

对于笔记结构的划分，我们可以根据说话人角色的不同、说话人语音停顿或是段落意思的转折来区分。

单词的缩写和符号运用主要是为了节省笔记时间，体现逻辑关系，等等。

最重要的是，笔记练习需要结合题型和信号词呈现，因此题型的学习和掌握必不可少。

最后，希望大家能以精听来打好托福听力的基础、以泛听来练习框架和逻辑意识，有方法地记笔记，有效备考。

托福听力差的原因

语音知识不扎实

扎实的语音知识是托福考试听力的基础。准确地抓住了语音，即使是生词，也不难根据其发音从词典找到答案。反之，如果语音知识不够，即使是自己会的词也不一定能听懂，更不用说真正碰到生词了。由于种种原因，不少人在学习英语过程中没有得到足够的语音训练，虽然记住了数千个或上万单词和大量语法知识，可以顺利地阅读书面英语文章，但听不懂用词量只有1500余个的慢速英语广播。

基本语洁知识不扎实

由于语音知识不扎实，不能在多次的“听”“写”反复过程中自我解决问题，不能自我发现和纠正差错。实践表明，对托福考试听力水平不高的初学者来说，一段录音不是一次听写就能完成的，前几遍的听写记录一般会有不少空白(听不出来是什么)和差错(有的自以为正确地听写出来，其实却是错的)。这些空白和差错，需要经过不断的“听”“写”反复去发现和纠正。

词汇量不够

词写出来认得，而且也能正确地读出来，但由于对托福考试听力词义的理解大狭窄而听不懂。或者单个的词写出来认得，能正确地读出来，词义也明白，但不明白与其他词合在一起组成词组以后的意思是什么而听不懂。

缺乏背景知识

英语广播稿的撰写人大都是地道的欧美人，他们熟知西方的风俗习惯和各种文化、历史背景，在写文章时，对于一些他们认为是人人皆知的背景知识就不会再费笔墨了。此类隐含在文章里的背景知识，对于不熟悉西方社会和文化的人来说，如果文章的作者没有把必要的背景知识交待清楚的话，听到以后不一定懂。

主要是听力水平低，不是缺乏背景知识

托福考试听力各种听力录音材料(尤其是考试用的录音材料)，对大部分听众不熟悉的背景知识况会做出足够的解释(当然是用英语解释的)，很少有“隐含”的背景知识，否则听力考试就主要不是考英语听力的高低，而是考背景知识的多少了。再说背景知识面的含义很广，天文地理，政治经济等等，无所不包，又有谁能说得清到底背景知识扩大到什么程度才不会影响英语的听力呢?一般说来，各种录音材料编写时已经考虑到一般听众的背景知识情况，只要具有中学以上的文化程度，平时注意读报、听广播和看电视新闻的人，听不懂录音材料主要原因都是由于英语听力差所至，而不是背景知识不足。

不熟悉专有名词

托福考试听力中出现人名、地名和各种专有名词，它们往往是句子的主语和宾语，是关键词，如果听不懂，会影响对整个内容的理解。

托福考试听力差怎么办

1、尽量不要用电影对白或者托福听力的对话部分练听写

换句话说，对话类型的材料 (conversations)是不适合拿来练听写的。原因很简单，对话的难点不在于某一个词，或一个复杂的句型，或比较晦涩的内容，或巨大的信息量。难点往往来自于一些音变现象，比如连读失去爆破;来自于一些俚语习惯表达，来自于上下文语境的理解。

如果那样练习，你会发现两个问题：一是，有的时候就算写下来了，其实也不知道自己写了些什么。二是，觉得刚才听懂了，但要下笔写的时候觉得又忘了听到什么了。造成这两种情况的原因，都是因为我们没理解听到的内容。听写真正应该做的是记忆和总结的工作，而不是听和写的工作。

用来练听写的托福听力材料应该是一个人的陈述、讲座之类的(Lecture)。之所以选择这样的材料，是和练听写的目地分不开的。练听写的核心本质其实是为了提高我们快速理解和记忆的能力。有的同学误以为听写就是要把听到的所有内容都写下来，那是一些考试的要求，不是我们平时提高听力的方法。

2、托福听力材料的长度应该是一分钟左右

不能使用过长的材料。尤其是如果你就剩一两个月就要去参加新托福听力考试，一定记住所有的托福听力材料都应该是和你要参加考试直接相关的材料。而且由于时间比较紧，就不建议天天用托福听力材料练听写，一周练个两三次足矣。

还有一点需要引起大家的注意，那就是托福听力练习材料的选择直接关系到托福听力练习的效果的好坏。在大家有了一定托福听力备考的基础后，托福练习材料应该选择一些有难度的文章。

3、材料训练安排

托福听力练习材料应该从**难，尤其是对听力基础不好的同学来说，先期要做的主要工作就是要培养耳朵的感觉，但是这只是第一步。当有了一些基础后，考生比较好还是找些有难度的材料来练习。

什么是有些难度的托福听力练习材料呢? 有难度的托福听力材料有这么几类：第一，美国大学上课的课堂录像或录音，现在很多美国大学已经将自己大学的许多教授的课堂录像放在了互联网上，这是一个极佳的挑战听力难度的材料;第二，如果觉得DELTA上的试题难度低，可以利用变速软件加2倍速来做，这样就会超越考试难度。