托福听力怎么跟读

托福听力怎么跟读?听写是提高托福听力的唯一途径!这一点大家应该都能倒背如流了。但是听写完之后我们该做些什么呢?可能有些人并不清楚。其实听写是一个以听觉形式输入，以文字形式输出的练习方式。而为了提高我们的语感，使我们更好的掌握听力对话中的语气、语调以及各种语音现象，我们还需要做到以听觉形式输入，以口语形式输出，也就是跟读模仿。下面是小编整理的关于托福听力怎么跟读的文章，欢迎阅读!

跟读模仿的作用及具体方法

1.纠音：很多单词的实际发音和我们脑补的发音相差很大，通过跟读模仿可以纠正我们错误或者不标准的单词发音，从而提升我们的辨音能力。

2.语音现象：语音现象是文字从书面变为口语的过程中必然会出现的一种现象，单纯为了使我们在说话过程中更加流畅。而这恰恰会成为阻挡我们听懂文章的绊脚石。还好语音现象有着极强的规律性，通过长期的练习，不仅可以提高我们听的实力，对于我们的口语表达也会有所帮助。

3.识别重读：一个句子当中，说话人最为强调的语义一定是在读音上最重的一个单词，而在听到一句话的时候，能否立刻识别出这句话中重点表达的意图都依赖于我们是否能够听出一句话的重读。

4.语气、语调：对于语气语调的了解可说是我们在做到托福听力中的态度题时必不可少的法宝，很多时候我们无需听懂句子的内容，只要能听出这句话的语气就可以大体明白说话人的心情和感受。以英语为母语的人说话时语气、语调相较于中国人说中文变化会更加明显，所以我们在练习的时候，这方面才需要重点加强。之前简要的列出了跟读模仿的四大作用，大家一定对于执行这一备考方法开始跃跃欲试了吧，莫急莫急，不知道方法我们怎么去跟读模仿呢?接下来我来简要说明一下跟读模仿具体的操作方法：

1.听音20遍：具体遍数可根据自身情况稍作调试，但是建议多听。听的过程中要做些什么呢?绝对不能闲着，我们可以一边听音，一边把每句话的重读标出来，把能听出来的语音现象画出来，为下一步打好基础。

2.自读20遍：自读即对照文本朗读，具体遍数同上。自读的过程中，要根据之前标好的重读、语音现象、语气语调下意识的进行模仿，自读时比较好能够做到大声朗读，同时口型夸张一点效果会更好，读到滚瓜烂熟为止。

3.跟读10遍：所谓跟读就是对照文本放音跟读，放音过程中不要中断，目的是跟上说话人的语速，同时重点模仿其中的语音现象及语气语调。

4.听说10遍：这一过程如果时间不充足可以考虑少做。听说即在听音的时候，抛弃手中的文本直接跟着说。能够达到这一境界基本可以说对一篇文章的发音以及重点信息的掌握到达了山穷水尽的地步了。还是那句老话，备考托福听力，就要对自己狠一点!只有不厌其烦的每天练习，才能尽快迎来柳暗花明的那一天。

托福听力跟读方法及注意事项　

一、托福听力如何进行跟读

第一步，考生需要对照听力文本反复精听听力材料，划出不认识的单词和不明白的句子，然后查出生词的意思，搞清楚句子的含义，同时还要注意听力中的各种语音现象，比如重读、弱读、连读等等，把这些地方标记出来，为下一步打好基础。

第二步，在没有生词和发音障碍的前提下对照听力文本进行朗读，朗读的过程中要根据之前标记的语音现象有意识地进行模仿，循环往复，直到把听力文本朗读熟练为止。

第三步，对照听力文本，尝试以相同的节奏进行跟读，跟读的过程中不要中断，尽量跟上说话人的语速，重点模仿说话人的语音和语调。

第四步，脱离听力文本，对听力材料进行跟读。一开始可能会感觉到很难，如果实在跟不上，可以把语速调慢，但不要放弃。听力水平的提高不是一朝一夕就能实现的，必须经过长时间的锻炼才会有效果。

二、托福听力跟读注意事项

1. 纠正发音

事实上，我们的发音与单词纯正的发音会存在一定的差距，在跟读的过程中我们要注意将自己的发音和听力中的发音进行对比，纠正自己的发音错误，提高听辨能力。

2. 熟悉语音现象

托福听力考查的是考生对口语的理解能力，而口语中不免会出现一些语音现象，这些语音现象往往会给考生的听音造成障碍。因此，考生在跟读的过程中要特别注意口语中常见的语音现象，反复进行模仿，不仅可以提高辨音能力，还可以提高我们的口语表达水平。

3. 了解语气、语调所传达的含义

了解语气和语调对于我们做托福听力重听题十分有帮助，因为很多时候我们无需听懂句子的内容，只要根据这句话的语气和语调就可以大体明白说话人的心情和感受。英语中的语音和语调相较于汉语来说会更加明显，我们在练习跟读的时候，一定要加强这方面的训练。

托福听力跟读步骤

第一步：盲听。

不去看材料听，把大概讲的内容了解即可。

第二步：再听。

这一遍要必须要照着材料听。精听每一个发音和那种洋腔洋调。特别是要注意刚才在第一遍时你根本就未听清楚的部分，是不是生词的缘故，或者是发音的缘故。若是生词，你不用着急，查一下字典，再将音标标注一下就好，用金山词霸，那里有发音，虽然个别会有不准的(这个大家是能够按照音标自己判定)，但大部分都是准的，而且也还是美式发音。一定要读几遍，声音熟悉就很容易记住单词了。 如果是发音的缘故，诊断一下是连音，省音，还是弱读，缩读，同化等现象。这一步你可以多听几遍，熟悉句子的连续声音输入的过程。你可以整段泛听，也可以单句精听。根据你当时的感受来。

第三步：听后跟读。

前两步听熟了，当已经做了很好的铺垫以后，此步骤才开始跟读。最开始提醒大家单句跟读，模仿发音。在听下一句时还需要复习前一句里出现的音素，同一音素在不一样的单词里发音给你的感觉是不同的，认真体会。如此就成为了外语的差异。并且还要去学习新出现的音素，总之无数的材料都是由那48个音素堆积而成的声音集合。 另外，在读的过程中，标注一下重音(具体到每个音节的词重音)，语调 (升调，降调和降升调，就是拐弯的调子) 和停顿(不只是标点符号后的停顿，主要是句子内部的意群停顿)。如果你觉得这个复杂，那么就听N遍之后跟着感觉走吧。

第四步：只读不听。

当第三步足够熟练之后，这一步要做的就是按照刚才耳朵被冲击的感觉去读，读熟为止。真正的体会在第三步中你标注的东西，在这一步里要实践出来。

第五步：边听边读。

此步骤是要达到听说同步。最开始能够看材料，而后再逐渐的脱离材料。以至于到后来，你会上瘾，听到别人讲英语，你的嘴巴都会不由自主的跟着动起来。

托福听力需要跟读多少遍

改完的听写稿要反复跟读，搞定生词。对于听写稿的错误做了很详细的标注后进行跟读。我们听完写下来的目的是为了在纸上清晰地呈现自己的盲点，弱点，比如场景词的缺乏和高频词发音的生疏，敏感性差等。我们需要通过后面的多次跟读填补盲点。如果我们仅仅是知道自己哪里做的不够，却没有任何行动的话，是没有任何意义的，所以最后的跟读十分重要，我的建议是二十遍，彻底搞定。

在我们练习了三十篇左右的短单位听写后(三到五个词就停下来写)，我们应该再把这些听写过的文章拿来做段落和篇章的“听—译”训练。也就是说听一个部分(比如一件事情的步骤表述，原理和例子的完整阐释)之后自己来用中文说意思，然后对照原文，如果有回忆不正确的地方，再听两至三遍。

搞定段落后，就开始篇章整体的听力练习，同时记笔记，看着笔记的提示词概述全文重点信息。因为托福听力考查的是“major details”，理解information 本身和information的purpose 是ETS对于考生的Listening skill的核心要求。在四到六分钟的lecture中，重要的框架性信息点通常不超过十个，所以听段落大意和全文大意是我们进行词汇和句子的识别训练后主要的训练方向。