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雅思高分攻略

资料整理:广州英语学校发布时间:2018-05-2140

雅思高分攻略

雅思高分攻略。想要雅思得高分,不仅需要考生拥有扎实的基础,也同样需要一点攻略的,小编整理的了一些关于雅思高分攻略,希望能帮到你!

高手总结雅思考试三大高分秘籍

第一大高分秘籍、读音准确

针对这点要求建议的阿加在背诵单词时,首先必须要做到读准单词,这点也是是单词记忆中非常重要的一个环节,因为这样不仅可以帮助我们去更快的记住这些单词的拼写,同时还能帮助我们提高听力和口语。在雅思听力练习中,如果出现了一些单词听不懂,但是当看到原文发现你原来认识这个单词的情况,那么可能就是你一开始背单词的时候没有读准,于是就导致听到单词的时候不能立即反应。而在口语考试中我们发现有一项评分标准就是发音,所以希望同学们一定要在练习的时候就把单词读准,尽量去避免在这里失分。

第二大高分秘籍、词义准确

上海环球雅思封闭培训老师建议烤鸭在记忆单词的时候,绝对不要只是记忆一个单词的读音、还有拼写及含义,记住一定要拓宽单词记忆的范围,比如针对不同词性的使用及搭配、同义词、还有反义词及例句等等这些都要有所了解。大家在选购词汇书的时候,就必须要选择有这些相关内容的词汇书,只有这样做你才能让我们在拓宽词汇量的同时,还能够增强对单词的应用能力。只有吃透了单词的意思和用法,我们才能够在雅思阅读考试部分可以更快更好地理解材料,提升我们阅读的答题准确率。

第三大高分秘籍、练背同时

另外多做练习也是增加词汇量非常好的一个途径。如果大家在做练习的时候遇到生词,或者是遇到掌握不够扎实的单词,那么建议同学们可以把它们记录下来,继而去组成一本属于自己的生词手册,美式就可以经常拿出来看看。这样这些生词往往就更加容易记住了。

雅思阅读高分攻略

雅思阅读高分攻略之熟悉雅思题型

快速了解、熟悉一门考试的比较好方法,莫过于学习、试做此门考试的以往考题,由此来了解题型特点、题目要求、重点难点等。如果事先就对题型有所接触,在考试场上自然也就能快速辨认出是什么题目、有什么特征、出题顺序是否与文章行文顺序一致等,也就完全无需再耗费任何多余时间来拖慢自己的读题速度了。

以雅思题目中NB这个“温馨提示”来说明一下。这是一个拉丁文缩写,全称为Nota Bene,意为“Note Well”或曰“Pay Attention”,提示考生要“格外注意”;至于需要注意什么,则在不同题型中有所区别。

现行雅思阅读考试中有两种类型的NB。一种有可能出现在搭配题和填空题中,具体NB的内容是:You may use any letter more than once. 考生如果遇到这一提醒,需格外注意“必定有任意一个字母选项会被使用不止一次”。举例来说,如果此部分题目为五个问题搭配五个字母而有NB,则必定是有两个问题共用了某一个选项字母,另外某个字母选项完全不会成为正确答案,此时切不可在选出四道问题的答案后使用“排除法”、想也不想地为最后一道问题选择剩下的那个字母选项;如果此部分题目为五个问题搭配五个字母而无NB,就必定不会有重复选项的情况发生。如果考生对于四个问题的答案选择都比较笃定,就可以直接运用排除法为最后一个问题选择剩下那个字母选项即可。

而NB若是出现在多项选择题中,提醒的内容就成了:Your answers may be given in either/any order.”由于雅思考试要求考生将全部答案誊写至答题卡上才能得分,所以此处的提醒其实仅仅只是在告诉考生:此部分多选题的所有选项在誊写时不一定非得按照字母顺序。如果一个题号为1-3的多选题正确答案为A, B和C,那么考生在答题卡上的1、2、3栏内无论是写下1.A;2.B;3.C,抑或1.C;2.B;3.A,还是1.B;2.A;3.C,都可以顺利得分。对此,考生只需在备考时事先有所了解即可,完全无需在考场上浪费时间仔细阅读。

雅思阅读高分攻略之熟知解题方法

针对不同特征的题目,解题方式各有不同。考生如能事先进行一定练习,熟练掌握解题思路和步骤,上得考场时自然也就能够驾轻就熟、快速解答。本文以List of Headings和Which paragraph contains the following information这两个题型为例,简单说明如下:

List of Headings考察考生总结段落(paragraph)或文章层次(section)大意的能力。问题总是位于文章正文的前面,而非像其它题型那样按照以往出题传统跟在正文的后面,考生一定要注意找对位置。这种题目着眼于段落的主旨大意而不纠结某个句子里的某个细节信息,因此解答的关键步骤在于抓住每个段落中topic sentences的大意。通常来说,一个规则段落一般都会在开头或结尾处出现主旨大意,所以看段落的开头两句和末尾一句(首二末句)是个办法;但有些段落一共就3、4句话,每个句子特别复杂且包含很多细节,最万无一失的法子还是看段落中每个句子的主干而弱化、去掉细节修饰的从句成分,把注意力放在句与句之间的联系、段中各句共同想表达的主题信息上。

Which paragraph contains the following information这种题的难度比较高,问题目的几句话分别包含在全文的哪一段里。大多数情况下,段落的数量大于等于题目的数量,少数特别有性格的甚至会出现“文章一共九段、问题只有四句”这种比例悬殊的情况。解这种题要看时间充分与否来选择不同策略。如果实在时间有限句子复杂难以看懂,可以尝试集中寻找题干里的关键词是否在各段中原词重现或同义替换,但这是下策;如果每段文章都比较长,则优先看每段的“首二末”三句,寻找是否包含题干信息,这是中策;如果能够做到每句主旨都大致看得懂,则是能解出所有问题来的上策。

雅思阅读高分攻略之熟练阅读技巧

“阅读技巧”大大不同于“解题技巧”。后者主要针对应试,乃是如何在临场时尽可能地发挥出自身的较大能力、争取考试效果最优化,可以类比为各路武功中的招式;而前者则是应对生活、学习中各种阅读材料的能力,不仅在考试中大大有用,更有助于考生在通过雅思考试之后学习心仪专业、为今后的人生打好知识基础,相当于内功。即使同样的招式,不同内力修为的人使出来也是完全不同的威力效果。众多考生之所以在考场上面临“跷跷板”的两难尴尬,究其根本原因,其实就是这一项练得较少、反应速度不够,结果自然是读速与正确率难以两全。而如何提高雅思阅读反应速度?则可细分为以下方面:

方面一:单词量不够/单词反应速度慢

同样对一个单词,有人要5秒后才能反应过来是什么意思,有人要10秒之后才能确认实在不认识,你3秒内就认出意思来了,速度必然提升,这叫单词眼熟。

解决之道:“备”单词。请注意,“备”在此处不是“背”的手误,对待单词不能只是抱定“死磕”的决心、死记硬背就可以了的,而是通过结合例句和文章来熟悉单词的意义和用法,让自己在单词量上做好更充分的准备。许多同学背单词的习惯是:“face-脸、face-脸”地单曲循环,试图依靠机械重复来记牢一大堆词。这样做效果往往不好:记不住、易记混、记住了也不会用。请牢记:背单词不如看例句;看例句不如读课文。读哪些课文呢?剑桥真题的阅读文章就非常理想。这些文章和文后的问题绝不会再一模一样地出现在以后的雅思考场上了,但其中所用的单词绝对会反复地一考再考。能将剑桥系列阅读文章中的非生僻词都补充“备”好了的考生,阅读分数绝对不会低。

方面二:“短语/固定搭配”量不够/反应速度慢

同样对一个短语,你一下就看出来了in terms of是“在…方面”、“就…而言”的意思;有人一个一个词看,in认识,terms认识,of也认识,但合在一起就是不认识;还有人压根儿只认识term作为“学期”而不知道在此应该是什么意思。这几者之间的阅读速度绝对会有特大差异,这叫对短语和固定搭配熟。

解决之道:短语和固定搭配说白了就是几个认识或不认识的单词的组合,准备单词的方法同样适用于准备它们:背单词不如看例句;看例句不如读课文。

方面三:只看独词而不看整句,只看树木而不看森林;没有去有意识地分析每个句子的主干结构,只是把许多单词堆积在一起而试图理解全句的意思,着实费劲

同样对一个长难句,第一次见它,可能得满头大汗地分析,主谓宾在哪里,加了个定语从句修饰谁,还有个状语从句修饰谁,一个句子也许需要用5分钟甚至10分钟去看它。但是,这样分析了以后,留下的印象也一定会是深刻的。试问这样的结构,再看见一次一定就有印象了吧?见过十次以后就挺眼熟的了吧?看过一百次以上就根本不需要调动脑力去反应了吧?这叫对长难句熟。

解决之道:精读分析长难句。英语的句式结构其实很简单:主谓宾和主系表。主谓宾是“谁-干-什么”,比如“羊吃草”。“洁白可爱的小绵羊蹦蹦跳跳欢快活泼地在一望无垠的广阔草原上幸福愉快地吃着鲜嫩碧绿的青草”一样也是主谓宾,只不过修饰成分多了些、显得啰嗦了些而已。主系表是“谁-是-什么”,复杂版本参考同上。要很快地理解这样的句子,我们就要学会迅速地抓出句子的主干—也就是“羊--吃--草”的部分,至于其它的修饰部分可以先忽略弱化。

在“主”、“谓”、“宾”这三个部分之中,相对来说最容易找准的是谓语的部分。确定谓语以后,前面的部分无论多长,都只会是主语的部分,可以是一个带着若干形容词的名词,或者是带着一个长长定语从句的名词,甚或是两者兼具同时还有从句套从句的形式;而谓语本身的修饰成分去掉了以后, 后面的内容无论多长,也就只剩下宾语或者其它补充说明的部分了。如果主干显示本句子中包含了解题信息的话,此时再去细细查看题目要问的细节信息也不迟。这样的抓主干技巧一旦熟练,要有充分的时间通读三篇文章、保证不遗漏任何信息地做题,也不是什么不可完成的任务了。特别是对于那些原本语言功底就不错、希望能以阅读这一项的得分再提高一下总成绩的同学来说,这是真正的终极技巧,要达到保8冲9也是很有希望的。

方面四:思维方式没有转换,每看一句都想翻译成中文。这样一来,在原本设定的看一遍文章的时间里,考生需要用英文、中文看两遍,时间怎么会够用?

如何改变这样的习惯、进行思维转换?归根结底其实还是一个“熟”字。请设想:如果现在有人问你What is your name?你还会像当年初学时那样、把这个句子拆成What — is — your — name这样的方式去理解么?恐怕你会想也不想地脱口而出My name is … 。何以如此?因为你接触、使用的遍数够多,已经习以为常地形成了spontaneous response(“不假思索的反应”),无需进行两种语言的转换了。只不过阅读文章中的长难句结构复杂,不是能够这么轻而易举地适应罢了。

解决之道:凡事都有个循序渐进的自然规律。前面所说的第三条练到一定的阶段了,思维自然也就能在熟悉的基础上进行自动的转换了。我们的大脑是很灵巧的,会自主寻找最省能量、最有效率的认知方式(关于这点,可以在剑九“一位神经学家揭示如何进行与众不同的思考”的阅读文章里找到进一步的论证),我们要做的,就是持续为它提供food for thoughts,让它保持在运转状态,积累一段时间以后,效果自现。

方面五:更加折磨人的还有一点:英语的表达习惯与中文有异,赋予同一个词的用法和真正含义往往也不同。很多时候不是你的单词书骗了你,而是单词书自身篇幅有限、实在无力将所有的用法都罗列出来给你看。所谓culture shock“文化冲突”,很多时候原因也正在于此。

试举两个例子说明之:

例子一:fair是什么意思?一个美国总公司派了位CEO去其日本子公司担任总裁,美国CEO上任初始向日本员工们宣讲:“大家要好好干!I will be fair with you.”一个财年很快结束,日本员工在年终拿到奖金的时候,发现每个人到手的具体金额都不一样,于是大家十分不开心,感到老板欺骗了自己。fair翻译为“公平”绝不能说是有错,然而亚洲语境下的“公平”更多指的是“平均分配”而美国人其实想说的是:你付出多少劳动、为公司赢得多少利润,我就会据此来给你发奖金,保证“公正公平”。

例子二:“too”是“太”么?中文里“太好了!”的意思是比好还要更好些;而英语里“too good”则是“too good to be true”的缩略形式,表示“过犹不及”或“不至于如此好吧?”的怀疑看法。二者有很大区别。

不过,“Try to think in English”,说起来何其容易,做起来哪有那么轻松?需要经过长期细致的积累,才能慢慢把看英语总是“THEY”的思维转变为“WE”的思维习惯。所幸,雅思备考其实只是提供了一个指导性的开头,考到了理想的成绩、去到了英语环境学习,还有一个长长的过程,足以让有此志向的孩儿们细细体会、缓缓进步、越来越好。

雅思高分攻略

听力:

词汇方面,我主要就是大致背下了吕老师给我们整理的听力词汇。由于按照场景分类,所以背起来比较轻松。我想这些分场景词汇比较有用的还是在于给了我一种“感觉”,虽然这么说很抽象,但的确让我在听力时判断出对话或者独白是在某一个场景的时候能快速找到对应的“感觉”,心理压力小了很多。

当然光有词汇还是不够的,关键是要多听。有了吕老师在课上给我们的训练、助教在自习课上给我做的套题以及我自己在家做的练习,我才对听力有了较为切实的掌握。

还有我认为在听力练习中很重要的一点,就是每次练习时一定要做一整套听力题目,避免真正考试时疲劳、分神。

阅读:

其实很惭愧,满老师给班上准备的剑4~剑9同义词集锦我背了没多少就撑不下去了。因此对于像我这样记忆力不怎么样的考生,可能快速扫描技能是最重要的,而掌握这种技能只能靠勤练习。同时,结合满老师教给我们的标记方法,的确在回找的时候能够节约不少时间。

另外,保持简单思维也是很重要的。雅思阅读不会有什么不能从原文直接推断出的东西,千万不要多想,要相信第一感觉。这一点在判断题的FLASE和NG时尤为重要。

写作:

写作方面,我认为最重要的可能是句子结构方面的问题。由于高中时期老师在英语作文方面教给学生的很多都是既不自然又不必要的冗长句型,所以我认为,想要在写作时获得高分,应该像魏老师建议的那样,多多阅读剑桥真题后的范文,对自然而优美的句型以及常用高级词汇有个基本的印象,考场上才可以从容不迫。

另外是时间分配。小作文一定要将自己的模板牢记在心,不要在写小作文时在某一个句子上犹豫应该用哪种表达,只要保持一定的多样性就可以了。如此方能保证小作文在15~20分钟内完成,留给大作文足够长的时间。至于哪篇作文先写,我建议像我一样有强迫症的先写小作文。

口语:

个人认为回答Part1时不要紧张,一般就不会有大问题。

至于Part2,对于我这种在非新题月考试的同学来说,把机经上所有的话题像刘老师建议的那样串起来,无一遗漏地做好准备应该是最重要的。如果准备时间略紧张,就用中文在机经的题目后大致写上一些要点,考试时候尽量想起来并且翻译。当然,有时间的话把英文写出来进行背诵自然更好。此外,我也尽量将刘老师上课时教的一些经典表达记在心里,平时练习时多运用,考试时不仅回答更自然,心态也更轻松。

Part3,个人认为要靠脑补。在问题无法预测的情况下,尽量做到镇定自若,表情放松,能说多久说多久。实在说不下去的时候也要尽量礼貌地结尾。

另外,与考官互动时也要注意礼仪。考官坐下以后才可坐下。离开时要说谢谢。

雅思考试口语高分攻略分享

1、答案尽量说好的一面

在回答问题时应表现正面的态度,但是不是说所有的答案你都要说喜欢的那一方面。考生通常都应该诚实地回答所有问题,但有一些问题,回答的时候还是应该保持比较正面,尽量说好的一面。

例如问你对自己家乡的印象,就算你真的认为非常不堪,也不应说出口。一句话,不要complain。

但是,如果你对某一话题并不是很熟悉,像常考的变态题,history,如果你不是真的喜欢历史的话,你就直接回答不是非常喜欢,如果你回答喜欢,考官会连续问题历史的相关问题,如果你不是准备得很充分,这个时候就会出洋相了,而且感觉外国人不太喜欢不诚实的人。

2、答案须清晰而详细

千万不要刻意用一些深奥或复杂的词儿,或是长句子来回答问题。

不要以为这样可以加深考官的印象,一个简洁明了的答案绝对比一个复杂难懂的答案好。但要指出的是,简单的答案并不等于短答案,答案太短会使整个面试有太多的停顿,而考官也要大伤脑筋多想问题,你面临的问题也就会更多。

3、学会把握考场节奏

首先,你尽可能地多说,让考官少说,但也不要走上极端,把两个人的交谈变成一个人的演讲,要注意分寸。我当时被问到平时喜欢看电视吗?其实我这个话题没怎么准备,所以我就说我经常要练习钢琴,没时间看电视,然后接下来的话题就被我引到音乐上来了,这个是我比较熟悉的话题,所以答得感觉还算好,至少我有素材keep talking啊,而且准备的素材也需要地道,这样的话分数就不低了。

如果你有幸遇到你准备过的话题,千万不要word-for-word地把自己准备好的答案滔滔不绝地背诵出来,给人一种明显在背书的感觉。这是一种最危险的做法,当他知道你在背诵事先准备好的答案,他会打断你而改变另一个话题。你可能会失去这个好机会而陷入困境。

考生应该巧妙地运用一些犹豫表达,好像在边想边说,同时也可以询问一两句考官的想法。另外,在交谈过程中,考生也会被问到自己不熟悉的话题。有些考生过于紧张,会出现冷场现象,这时千万不要沉默,没反应,或苦思冥想。这样不仅没有解决问题,反而给考官留下一种不会表达自己的印象。考生应尽量控制谈话,试着改变题目;对比较难回答的问题,尽量偏离它。

4、熟用下列表达方式

我们经常会用到以下表达:

Good morning.

Good afternoon.

I’m very well.Thank you.

Pleased to meet you.Could you please paraphrase this question? 这句话,一般用在你没有听清楚问题的时候,但是只能用一次,不太希望大家用 May I have your pardon? 其实你没听懂问题,很可能是因为某些单词儿或是表述不太明白,很多时候重复一遍还是听不懂。考官很慢地跟你重复一遍,也是很搞笑的。所以希望大家用这一句,“Could you please paraphrase this question?”考官会把问题帮你转述一下,用一种比较简单的表达来转述,你就会听懂。

What exactly would you like to know?这个也可以用在没有听清楚问题或是不确保自己理解问题的时候。

Perhaps I can begin by telling you about……这种用在列举方面。

Recently, I’ve been studying at……

Recently, I’ve been working at……

I’ve been studying English for (1 year)…….

The reason I’m taking the test is because……

Would you like to know about……?

Before that I studied at……

Before that I worded at……

At the moment I’m studying at……

At the moment I’m working at……

Have I answered your question?

Is there anything else you wish to know?

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