培养孩子的英语母语思维及语言兴趣，开发个人语言天赋，培养独立、开朗的性格，为未来的英语能力、语言表达能力和交际能力迈出坚实的第一步，使孩子整体的英语能力提高，多方面发展英语能力。
培养孩子的英语母语思维及语言兴趣，开发个人语言天赋，帮助孩子激发学习兴趣及养成自信表达的习惯，巩固英语母语思维。
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培养孩子的英语母语思维及语言兴趣，开发个人语言天赋，培养独立、开朗的性格，为未来的英语能力、语言表达能力和交际能力迈出坚实的第一步，使孩子整体的英语能力提高，多方面发展英语能力。
培养孩子的英语母语思维及语言兴趣，开发个人语言天赋，帮助孩子激发学习兴趣及养成自信表达的习惯，巩固英语母语思维。
引进新原版牛津教材，专项研发的贴合初入学龄段孩子的心理及学习特点的课堂，通过寓教于乐、互动表达的方式，巩固英语母语思维，让孩子学会用英语去了解世界，培养更加独立、自信的人格。
专项研发的贴合初入学龄段孩子的心理及学习特点的课堂，通过寓教于乐、互动表达的方式，持续激发孩子学习兴趣及养成自信表达的习惯。
使用高段原版牛津教材，针对小学高段学生专项研发，结合小学阶段“精英教育”理念，并结合公立学校考试大纲及国际英语水平认证体系，口语、考试双向提升。尤其注重学习习惯的培养，成为学科“全才”。
针对小学高段学生专项研发，结合小学阶段“精英教育”理念与公立学校考试大纲及国际英语水平认证体系，口语、考试双向提升。
（1）3岁左右学英语的孩子。这个阶段学英语的孩子，等到学拼音的时候，他们基本上不会混，或者混的时间比较短，而且还有助于拼音的学习。
（2）英语和拼音同时学的孩子。他们基本上都会混，只不过有的孩子混的时间比较长，有的孩子混的时间比较短，因孩子而异。
（3）三年级左右的孩子学习英语。这个阶段的孩子拼音的学习已经完成，他们有很强烈的汉语意识，这个阶段之后的孩子，也会经常混淆字母和拼音，而且混的时间还比较久。
长沙小新星教育
以人为本，因材施教，为广大学生提供更完善的服务，做到让教师用心、家长放心、学生安心让孩子轻松快捷地获得与世界沟通的能力，我们一直追求寓教于乐的教育理念，积极关注孩子的信心与潜能，始终为孩子的未来坚持卓越的教育品质。
我们真诚地深入孩子成长中的每刻，与每个家长分享孩子进步的点滴，成为每个家庭值得信赖的教育机构，创造惊喜和有温度的小新星体验。
不止于孩子眼里的课外学校，恰恰因为喜爱，这里变成孩子们乐于驰骋的天地，一个有效学习的空间，一个开放社交的平台，任何时候都充满了浓浓的人文气息。
英语学习背诵的东西要及时重复，一般要重复到28遍才可能比较牢固地记住。当然我们并不是要求要记住每一篇文章，但是，如果像狗熊掰棒子一样，随背随忘也就没有意义了。而记忆较有效的方法就是多重复，及时复习。把一篇背得烂熟比十篇结结巴巴要好得多。所以，重复和复习不是减慢而是必要得手段。
这样不仅可以增强记忆，更可以使得所背的课文活起来，真正成为召之即来的如意工具。比如一篇记叙文既可以以朗诵的语调高声朗诵，也要以讲故事的方式娓娓到来，这样才会逐渐的从语言的习惯中解脱出来，转而更为重视语言所表达的内容，这样在相似情况出现的时候，语言自然而然地脱口而出。
小新星英语教师
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