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| 课程名称 | 课程介绍 | 学习目标 |
| 全日制德语A2班 | 课程使用教材《走遍德国》A1、A2，从德语启蒙开始，逐渐让学生从语音开始，到达可以在德国独立参加语言班课程的水平 | 学生可以应对几乎所有的日常问题，并且已经能够用简单的语句与他人对答，同时已经能够融入外教课程，熟练运用所学句型 |
| 全日制德语B1班 | 课程使用教材《走遍德国》A1、A2、B1，还辅助使用教材《新求精德语》中级1 | 从德语语音启蒙开始，提高听说读写能力，完善语法知识，有能力读懂并书写日常应用类短文，能满足日常工作中的一般要求，如商务往来信件以及邮件的回复。融入外教口语课程，可流利与他人进行交流 |
| 全日制德语B2班 | 课程使用教材《走遍德国》A1至B1，B2级别比较有针对性的采用了教材《新求精德语强化教程中级2》 | 学生能从语音开始，直到能通读报刊杂志中比较书面的文字，熟练准确且正式地表达个人观点，能应对工作中的交流。融入了全外教口语课程，使学员更贴近德国的口语习惯 |
| 全日制德福冲刺班 | 整个课程分为基本技能训练和德福全真模拟训练两方面，分别通过听，说，读，写，四项分块练习，配合西诺的内部考前资料，帮助学生顺利通过德福考试，而且能够迅速融入德国大学的学习生活 | 教师针对德福考试的要求，先分析德福考点，再配合德福评分标准提供有效的答题策略和方法，让学生像学习数学一样，通过例题能理性看透每道题眼，掌握答题技巧 |
| 德语A1精品班 | 课程采用德国原版教材《走遍德国》，以轻松愉快的心情带领学员浏览德国 | 本阶段课程要求掌握标准的德语发音、读写规则，了解德语的语言特征、语法特点，初步了解德语的听说体验和德国国家的风土人情，能进行简单的日常情景交际会话 |
| 德语A2精品班 | A2阶段继续沿用德国原版教材《走遍德国》，帮助学员能够理解并运用每天熟悉、并与自己喜好有关的表达方式和非常基础的语句 | 学员可以介绍、询问个人讯息或询问他人基本信息，并能以简单的方式与他人对答,同时融入外教口语课程，巩固所学句式并熟练运用 |
| 德语B1精品班 | B1阶段继续沿用德国原版教材《走遍德国》，教材的模式也从原来的城市浏览切换到了主题讨论 | 课程提高听说读写能力，完善语法知识，有能力读懂并书写日常应用类短文，能满足日常工作中的一般要求如商务往来信件以及邮件的回复。融入外教口语课程，可流利与他人进行交流 |
| 德语B2精品班 | B2阶段本中心比较有针对性的采用了教材《新求精德语强化教程中级2》，该教材阅读量大针对出国类的学员能较快的提高阅读以及运用能力 | B2阶段对语言有较为整体性的掌握，足够的词汇量助您阅读通俗的报刊文章书面表达个人观点，能应对工作中的交流。融入了全外教口语课程，更贴近德国的口语习惯 |
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任何语言都要通过说出来才有意义，德语也一样，德语的发音关系到以后的听说读写。只有发音正确了，别人才能懂你的意思。德语的发音比较固定，每个字母基本都有固定的发音，不像英语字母在不同的词里可能发音不同，所以要学会德语发音首先要学会每个字母的发音，再学会字母组合的发音，结尾到单词的发音，当然这是要付出很多时间和精力去练习的，听着录音自己发音，然后纠正自己的错误，反复操练，掌握。
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书面词汇口语使用：这个倒没有什么错误，就是大家看你，觉得你很奇怪。比如口语里想表达“看”可以用gucken。在表达口语中尽量使用简单句，不要老想着那些复杂的从句。
口语表达书面使用：德国是一个条条框框特别多的国家，什么事情都被规定好了，所以一定要事先了解一下，是否有什么规定。比如写作格式，作文结构、邮件、信封、简历等。尤其要注意是是，给官方机构(学校、外管局等)或者是教授写邮件时，除了要注意邮件的格式，还要使用礼貌用语，尊称Sie, 常用到第二虚拟式würden，结尾表示感谢可以写：Vielen Dank im voraus für Ihre Hilfe./Ich freue mich auf Ihre Antwort.
西诺德语教师
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