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| 课程 | 适合学员 | 目标 |
| 德语A1课程 | 适合德语零基础或接触过德语想要系统巩固基础的学员 | 语音练习，能理解并运用德语日常基础用语。名词的词性、单复数、四种变格及其适用条件；人称代词、物主代词、指示代词的四种格；动词和动词变位；情态动词及其变位；数字和时间表达法；介词及介词搭配；形容词比较级和*最高级等 |
| 德语A2课程 | 适合完成A1课程或有200学时左右德语基础的学员 | 加强语音词汇及语法等基础知识的练习。熟悉阳性弱变化名词；形容词变化(词尾与变级)；反身动词；过去时；将来时；第一虚拟式；第二虚拟式；名词性从句；原因从句；让步状语从句；关系从句；条件从句；伴随从句；替代从句等 |
| 德语B1课程 | 适合完成A2课程或有400学时左右德语基础的学员 | 可以进行基础的会话，了解德国文化及语言习惯，学术性论文写作模式。培养自学能力。熟悉第一分词与第二分词扩大定语；情态动词的替换形式和被动替代形式；所有从句的介词结构；构词法；功能动词；特殊的关系从句等语法 |
| 德语B2课程 | 适合完成B1课程或有600学时左右德语基础的学员 | 备考德福／DSH考试。巩固语法知识。加强口语表达能力，能够流利地进行日常及学术性的交流及互动。能理解复杂文章段落的具体和抽象主旨，包括技巧地讨论自己专门的领域。练习对于一个议题提出解释与利弊分析 |
| 德福备考强化课程 | 适合需要参加德福考试的学员 | 针对德福考试，进行听说读写各方面地专项练习。熟悉德福考试安排及要求，巩固学过的语法知识，提高词汇量，增强应试技巧及自我学习能力，合理制定备考复习计划 |
毋庸置疑的是，能否学会、学好一门语言归根结底在学习者自身，但与此同时，学习方式也非常重要。如果我们把“快速学习德语”作为讨论对象，对它进行结构化拆分，你可选择的所有可能性有：报培训班、网络视频、上网查资料、找专业的人教你、听大课、看教科书、做练习题、自学。
不少小伙伴的本能动作就是上网找资料看，然后去买一本德语书学习，其实这是效果相对比较差的方法。学习是个很“社会化”的事情，人是极大的影响因素，其实好的方式就是找到靠谱的人去解决你的问题。在客观条件不同的情况下，有老师指导、有资源的人比你学得快，并不是他比你聪明。
督学体系
全语督学体系，旨在提高学员听、说、读、写、考各方面能力；协助学员克服学习惰性，完成学习目标
课程设置
务实基础，*名师授课；口语训练，中外教联合授课，告别哑巴语言；攻克专项，强化专项，直击弱点
课外活动
课外活动是培养全面发展人才的不可缺少的途径，是课堂教学的必要补充，是丰富精神生活的组成部分
奖学金
奖学金在人才培养的过程中发挥非常重要的导向作用，其目的是为促进学生全面素质提高和个性健康发展
湖北全语通教育科技有限公司吸取了世界各大语言学校的经营理念，重点借鉴了日本主要语言学校的教育经验，力争以中国武汉为基点打造小语种教学服务平台。学校聘请多位经验丰富，耐心热情的老师，在完善的教学体系下，为莘莘学子提供丰富多样的学习氛围，为学习语言技能和了解海外生活提供机会。
“背词典是扩大词汇量的*最好方法。”——错！干背词汇或许对于考四六级有些帮助，但用于系统地学习一门外语并不科学，至少对大多数人不实用，因为你还不是钱钟书那样的人物。很多人抱怨昨天刚背的词汇，第二天就不记得了。这很正常。因为当你第一天死记这些词的时候，它们只在你记忆表层蜻蜓点水般地掠过，而并未刻入你的记忆中，也就是未达到德语所说的sich etw. ins Gedächtnis prägen. 科学的扩大词汇量的方法是增加阅读量，强化泛读训练，在阅读中积累词汇。而在记忆词汇的过程中不仅仅背词和词义，而是去背一些最能体现该词意义和用法的例句。因为上下文和语境能够帮你更好的记忆单词，达到事半功倍的效果，且能保证很长一段时间不忘。至于阅读内容，不妨从自己感兴趣的入手，从广告、电影脚本到修汽车指南，只要你感兴趣的都可以成为阅读材料，关键是你要有兴趣将它们读下来。
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