外语培训网，让考试变简单，让口语更流利！
| 课程 | 适合学员 | 目标 |
| 德语A1课程 | 适合德语零基础或接触过德语想要系统巩固基础的学员 | 语音练习，能理解并运用德语日常基础用语。名词的词性、单复数、四种变格及其适用条件；人称代词、物主代词、指示代词的四种格；动词和动词变位；情态动词及其变位；数字和时间表达法；介词及介词搭配；形容词比较级和*最高级等 |
| 德语A2课程 | 适合完成A1课程或有200学时左右德语基础的学员 | 加强语音词汇及语法等基础知识的练习。熟悉阳性弱变化名词；形容词变化(词尾与变级)；反身动词；过去时；将来时；第一虚拟式；第二虚拟式；名词性从句；原因从句；让步状语从句；关系从句；条件从句；伴随从句；替代从句等 |
| 德语B1课程 | 适合完成A2课程或有400学时左右德语基础的学员 | 可以进行基础的会话，了解德国文化及语言习惯，学术性论文写作模式。培养自学能力。熟悉第一分词与第二分词扩大定语；情态动词的替换形式和被动替代形式；所有从句的介词结构；构词法；功能动词；特殊的关系从句等语法 |
| 德语B2课程 | 适合完成B1课程或有600学时左右德语基础的学员 | 备考德福／DSH考试。巩固语法知识。加强口语表达能力，能够流利地进行日常及学术性的交流及互动。能理解复杂文章段落的具体和抽象主旨，包括技巧地讨论自己专门的领域。练习对于一个议题提出解释与利弊分析 |
| 德福备考强化课程 | 适合需要参加德福考试的学员 | 针对德福考试，进行听说读写各方面地专项练习。熟悉德福考试安排及要求，巩固学过的语法知识，提高词汇量，增强应试技巧及自我学习能力，合理制定备考复习计划 |
学过一些英语的同学一定要把握好这个优势，在这个基础上学好德语。举个例子，德语有一个重要词汇zu, 大家一看就能发现它和英语的to比较像，其作用也特别相似。作为介词，表示“到……去”;作小品词，引出动词不定式;此外，作副词，表示“太……样了”(英语里的too 和to 同源，为了区别多加了一个o)。
另外，德语中现在完成时怎么构成，是表示“拥有”这个含义的动词haben(英语中的have)加上动词的过去分词构成。另外词汇上，两者重复、近似的也很多，可以联系记忆。
全语通专职老师任教，中外教联合授课；课时充足，工薪价位；每班均有设置专职班主任，确保学员能学以致用；课程内容丰富，“文化历史介绍”、“多媒体教学”等贯穿始终。全日制课程，晚班课程，周末班，设置更合理。
武汉市全语通外语学校全新的培训授课模式，系统学习，教师带领大家学习词汇、语法、口语等基础语言知识，让您轻松掌握。并一直致力于让大家掌握标准的发音，创造一个良好的语言氛围。满足学员的学习需求，为学员服务。
留学德国，海归硕士
有8年留德学习、生活的经历
德语水平接近母语。发音地道，口语流利，课堂讲解风趣幽默，能将诸多文化背景融入课堂讲解之中。德语功底扎实，熟悉各个等级的授课。擅于语言难点课练结合，学生合格率很高。
德语发音误区一：小舌音发音。很多同学们会问小舌音“r”该怎么样发音，其实就小编个人意见来看，其实同学们没有必要过分去追求发一个很纯正的小舌音。对于大多数初学德语的学生而言，其实是没有小舌音这个概念了，所以小舌音发音不很正常也是能够理解的。如果有同学们想要练习好小舌音，那么就可以每天早上在刷牙的时候可以朝着天花板噘漱口水。
德语发音误区二：长短音分不清。长短音分不清的情况好像很普遍，这一点，其实不只是在学德语的情况下容易发生，中国学生在学汉语也会出现长短音弄不太清楚的情况，对于这样的情况，小编建议同学们必须要好好补习补习，把一些容易弄混淆的情况都牢牢的给记忆好，遇到不懂的多问问。比如：stellen,stehen。
广州勤学教育信息技术有限公司©版权所有 粤ICP备10236336号-4联系电话：
