对外汉语初级阅读课怎么上

在课堂上引入“断句”阅读方法，可以有效地帮助学生阅读短语和句子。“断句”就是把一个句子，特别是一个长难句，分成几个部分，通过分析来便于阅读和理解。下面是对外汉语初级阅读课怎么上的内容，一起来看看。

1.帮助学生认读短语和句子

汉语的初学者在阅读汉语文章时，他们会很自然地从识别单字词的过程开始，把一个完整的句子分成几个独立的单词，然后输入到大脑中。如果把句子分解成短语，处理文本信息的速度必然会提高。

汉语的短语结构和句法结构是相通的，熟悉短语结构有助于语法的学习，因此有必要强调学生对阅读短语和短句的训练。

首先，在课堂上引入“断句”阅读方法，可以有效地帮助学生阅读短语和句子。“断句”就是把一个句子，特别是一个长难句，分成几个部分，通过分析来便于阅读和理解。

在讲解阅读时，可以将断好句的课文展示在PPT上，引导学生在阅读时养成断句的习惯，另一方面引导学生方便地阅读课文。

“断句”常用的方法有：名词后断句，特别是重复出现的名词，这个名词可以作句子的主语。在名词后面断句可以帮助学生找出句子的主要部分。重复出现的名词往往与阅读材料的主题有关。将重复出现的名词单独断开能帮助学生理清阅读课文的主体。

在“不但”和“而且”等相关词后断句;名词后的断句帮助学生找到句子的主语，而在关联词后断句可以帮助学生理清句子的逻辑关系。

其次，讲解现代汉语句子的基本结构和组成部分，培养学生提取主要句子的阅读能力。现代汉语的句子成分主要包括主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。其中，主语、谓语和宾语是句子的主体，定语、状语和补语起着修饰和补充的作用。

在阅读训练中，抓住句子的主要部分是理解句子和文本的关键，所以学生在阅读过程中，只要能找到并理解句子的主要部分，就算不明白定、状、补部分有些词语的意思，也不妨碍学生理解整个句子。

2.介绍文化背景，激发学生阅读兴趣

语言是文化的载体，在语文教学过程中，中国文化的引进和教学是不可分割的。在阅读开始前，向学生介绍与课文主题相关的文化知识，既能引起学生的兴趣，又能帮助学生理解课文。