学生往往不能完全理解课本上的句子的意思。这时,教师需要提供一些例句,帮助学生进一步理解语言点的意思和用法。以下是对外汉语操练方法有哪些的内容,一起来看看。
1.领读语言
教师对某一语言点进行领读,全班跟着阅读,这也是所谓的“合唱”。
2.展示例子
学生往往不能完全理解课本上的句子的意思。这时,教师需要提供一些例句,帮助学生进一步理解语言点的意思和用法。
3.实践
最有效的互动练习方式是用包含语言点的句子向学生提问。学生还必须用包含语言点的句子回答问题。提问的时候要从易到难。
前两个问题建议使用一般疑问句。一般疑问句或选择疑问句在经过几次练习后,教师可以用特殊疑问句来提问。
教师提问的方式是操练课的核心。教师提出的问题不仅要涉及到学生的生活,还要是学生能回答的难度,这是教师准备语言点操练的关键。
4.总结和收尾
教师挑选几个句子,以启发式带领大家一起说,比如:教师:刚才大家都说得很好,所以我们制定A怎么样?
这样,对一个语言点的操练就基本完成了,就可以开始对下一个语言点的操练。如果在教学过程结束时能够自然地引出下一个语言点的例句,那么整个教学过程就会更加流畅。
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